Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del CRE Alzheimer

Alberto Fraile | Documentalista en el CREA La película española "Vivir dos veces", estrenada en 2019, es un film de comedia y drama dirigida por María Ripoll y protagonizada por Oscar Martínez, Inma Cuesta, Mafalda Carbonell y Nacho López. Fue nominada en 2020 al Premio al Cine y Educación en valores de los premios Forqué. Emilio, un profesor de matemáticas jubilado se enfrenta a los primeros signos del alzhéimer, por lo que su hija Julia y su nieta Blanca emprenden junto a él un viaje disparatado antes de que su memoria le falle definitivamente. La familia le ayudará a buscar al amor de su juventud y en el camino encontrarán la oportunidad de una vida nueva y sin trampas al enfrentarse a decisiones discutibles y contratiempos que los llevarán a ver los engaños sobre los que han montado sus vidas.

Datos de interés para profesionales, personas cuidadoras y familiares de personas con demencia. INFOGRAFÍA

David Andrés Ochoa | Neuropsicólogo Las neuronas se comunican mediante un proceso llamado transmisión sináptica, donde una neurona libera mensajeros químicos llamados neurotransmisores desde una terminal presináptica. Estas moléculas viajan a través de una hendidura microscópica llamada hendidura sináptica y se unen a receptores en una neurona postsináptica vecina, desencadenando una respuesta. Tradicionalmente, los científicos creían que estas transmisiones espontáneas (señales que ocurren aleatoriamente) y las transmisiones evocadas (señales desencadenadas por estímulos sensoriales o experiencias) se originaban en un tipo de sitio sináptico único y dependían de una maquinaria molecular compartida. Utilizando un modelo murino (ratones de laboratorio con alta semejanza de ADN con seres humanos), el equipo de investigación de Oliver Schlüter descubrió que el cerebro utiliza sitios de transmisión sináptica separados para regular estos dos tipos de actividad, cada uno con su propio cronograma de desarrollo y reglas de regulación. Centrados en la corteza visual primaria donde comienza el procesamiento visual cortical, los investigadores esperaban que las transmisiones espontáneas y evocadas siguieran una trayectoria de desarrollo similar, pero en cambio, divergieron tras la apertura del ojo. Para contrastar esa observación los investigadores aplicaron una sustancia química que activa receptores postsinápticos que, de otro modo, estarían inactivos. Esto provocó un aumento de la actividad espontánea, mientras que las señales evocadas se mantuvieron inalteradas, lo que constituye una sólida evidencia de que ambos tipos de transmisión operan a través de sitios sinápticos funcionalmente distintos. Este sistema dual sustenta tanto la homeostasis como la plasticidad, el proceso dependiente de la experiencia que fortalece las conexiones neuronales durante el aprendizaje. Sus hallazgos revelan una estrategia organizativa clave en el cerebro, Al separar estos dos modos de señalización, el cerebro puede mantenerse estable y, al mismo tiempo, ser lo suficientemente flexible como para adaptarse y aprender (Yue et al., 2025). Las implicaciones podrían ser amplias. Las anomalías en la señalización sináptica se han vinculado a afecciones como el autismo, los trastornos por consumo de sustancias y la enfermedad de Alzheimer. Una mejor comprensión del funcionamiento de estos sistemas en el cerebro sano podría ayudar a los investigadores a identificar cómo se alteran en caso de enfermedad, reconocer las vías de actuación y mejorar las respuestas de atenuación en las vías de conexión que se ven afectas en las demencias. Bibliografía: University of Pittsburgh. (2025, June 3). Decades-old assumptions about brain plasticity upended. ScienceDaily. Retrieved June 9, 2025 from www.sciencedaily.com/releases/2025/06/250603172903.htm Yue Yang, Man Ho Wong, Xiaojie Huang, Delia N. Chiu, Yu-Zhang Liu, Vishnu Prabakaran, Amna Imran, Elisa Panzeri, Yixuan Chen, Paloma Huguet, Alexander Kunisky, Jonathan Ho, Yan Dong, Brett C. Carter, Weifeng Xu, Oliver M. Schlüter. 2025 Distinct transmission sites within a synapse for strengthening and homeostasis. Science Advances, 11 (15) https://doi.org/10.1126/sciadv.ads5750

Fichas con ejercicios de estimulación cognitiva cuyo objetivo es mantener de forma óptima las funciones cognitivas, dentro del proceso de deterioro, prevenir los problemas de conducta y servir de base para la instauración de programas de apoyo psicoeducativos. LENGUAJE

Andrea Catalán Lanzarote | Psicogerontóloga Con la llegada del buen tiempo y a estas alturas del año, empieza a rondar por la cabeza… ¿a dónde nos vamos de vacaciones? Esta pregunta puede llegar a ser muy complicada en aquellas familias donde uno de sus miembros comienza a presentar los primeros síntomas de demencia. Dentro del sector turístico, una de sus áreas defiende que todo el mundo merece poder disfrutar de una buena experiencia: el turismo accesible. La unión entre turismo y demencia forma parte de esta área. Sin embargo, existen muy pocos estudios que valoren este nexo. Algunas investigaciones muestran cómo irse de vacaciones resulta una carga extra para el cuidador principal, quienes regresan de las vacaciones estresados y agotados. Por parte de la persona con demencia, algunas de las principales dificultades que experimentan se relacionan con la movilidad, memoria, percepción visual y problemas de orientación espacial. No obstante, estas dificultades aparecen debido a la ausencia de adaptaciones del ambiente. De hecho, unas vacaciones a la playa o montaña pueden llegar a resultar muy beneficiosas para la persona con demencia gracias a la realización de actividades que fomentan la conexión social, el ejercicio físico suave que se realiza al caminar y la estimulación multisensorial que ofrece un ambiente novedoso. ¿Qué medidas podrían llevarse a cabo para favorecer una buena experiencia de la persona que ejerce como cuidador principal y la persona con demencia? Un buen plan es el mejor aliado. Buscar lugares y alojamientos con poco ruido y con actividades ajustadas a las capacidades de la persona pueden resultar medidas muy útiles. No obstante, no todas las medidas corren a cuenta de la familia. Existen otras variables que dependen del lugar que se visite. Una de las medidas que se podrían tomar para mejorar la experiencia de la persona con demencia es un mayor número de aseos. Esto permitiría viajar más cómodamente a aquellas personas con incontinencia urinaria. También sería necesaria una buena señalización sobre cómo llegar a ellos. Una vez en el alojamiento, disponer de habitaciones accesibles facilitaría el hospedaje de estos clientes. Más allá de todas estas adaptaciones de carácter físico, el primer paso para facilitar que tanto la persona con demencia como su familiar o cuidador principal se vayan de vacaciones juntos consiste en lograr una mayor sensibilización en el sector del turismo. En esta línea, la formación específica de los trabajadores que están de cara al público sería muy beneficioso no solo para la población con demencia, sino para todos los clientes que se puedan beneficiar de un cambio de actitud que promueva una mejor forma de relacionarse con los clientes con diversas necesidades de apoyo. Conocer qué es la demencia, algunos de sus síntomas y entender cómo pueden facilitar la estancia de la persona y su familiar en el alojamiento son algunos de los temas a tratar en estas formaciones. De cualquier modo, para mejorar el nexo entre turismo y demencia, es necesario otorgar un papel activo y participativo a las personas con demencia a la hora de diseñar espacios y experiencias que les permitan disfrutar de unas buenas vacaciones igual que el resto de las personas. Referencias: Ossola, P. (2023). For more dementia-friendly facilities in tourism and hospitality. ICHRIE Research Reports, 8: 2, 3. Page, S. J. y Connell, J. (2024). Dementia as a global challenge: Progress and prospects for creating more dementia-inclusive tourism industries. Tourism Management, 104 https://doi.org/10.1016/j.tourman.2024.104916

Vanessa Vannay Allasia (Phd) | Musicoterapeuta en el CREA La audición es uno de los sentidos más importantes para la comunicación y la interacción social. La pérdida auditiva relacionada con la edad es una afección multifactorial, de la cual el envejecimiento coclear/neuronal es solo una parte. La pérdida auditiva está influenciada por varios determinantes, como factores genéticos, afecciones auditivas existentes (Jáuregui, 2017), enfermedades crónicas y factores ambientales como la exposición al ruido, el uso de medicamentos ototóxicos y las opciones de estilo de vida. Los cambios en los factores de riesgo modificables pueden alterar el curso de la trayectoria auditiva de una persona e influir en el grado de pérdida auditiva experimentada en los últimos años de vida. (Organización Panamericana de la Salud, 2021). Las personas con presbiacusia suelen tener dificultades para entender el habla, especialmente en ambientes ruidosos, lo que afecta su capacidad de comunicación y puede llevar a un aislamiento social (Gates & Mills, 2005). El aislamiento social – común entre quienes padecen pérdida auditiva – puede exacerbar estos problemas, afectando negativamente el estado de salud general y la función cognitiva. Para promover mejor la participación social de los adultos mayores, se debe considerar la detección temprana de la pérdida auditiva, la evaluación holística y la colaboración interprofesional. (Prieur, 2024). Las intervenciones para mitigar los efectos de la pérdida auditiva en la vejez incluyen el uso de audífonos, implantes cocleares, y terapias de rehabilitación auditiva. Es fundamental hacer un diagnóstico, educar sobre la importancia del cuidado auditivo y detectar de forma temprana la reducción de su impacto. En los programas de musicoterapia dedicados a promover la interacción e integración de las personas, podemos trabajar para el mantenimiento de relaciones y actividades sociales significativas. La música, el sonido y el movimiento funcionan como apoyo sumado a un buen diseño y objetivos musicoterapéuticos, puede resultar clave en el bienestar y la salud. Para realizar las sesiones de musicoterapia, el/la musicoterapeuta deberá: Evaluar la situación de la persona. Escoger un repertorio adecuado y adaptado. Controlar el volumen de las producciones sonoras. La selección de los instrumentos musicales. No se recomiendan los cascabeles, algunos idiófonos pequeños (caxixi, huevos sonoros, shakers) shékeres, triángulos, campanitas, calimba, o cualquier otro tipo de instrumento que tengan frecuencias altas suenen con una intensidad tenue. Comunicar en musicoterapia y con personas con demencia y pérdida auditiva, requiere de estrategias específicas como: Hablar claramente y a un ritmo moderado. Mantener el contacto visual mientras hablas. Utilizar lenguaje corporal y gestos como movimientos de manos, expresiones faciales. Según las características de la persona se deberá reformular y adaptar las actividades musicales con objetivos más sensoriales y psicoafectivos. Esto permitirá una experiencia agradable, utilizando otros métodos de apoyo (imágenes, gráficos, texto, gestos) y eliminando ruidos de fondo que puedan interferir en la terapia. Por último, es importante mantener una actitud paciente, empática y abierta para facilitar el intercambio de información. Como musicoterapeuta es fundamental, comprender los mecanismos socioemocionales que hay detrás de la demencia y la pérdida de la audición, porque facilitará el diseño de sesiones más personalizadas y efectivas. Bibliografía: Gates, G. A., & Mills, J. H. (2005). Presbycusis. The Lancet, 366(9491), 1111-1120. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(05)67423-5 Jáuregui, J. (2017). Cambios asociados al proceso de envejecimiento. Capítulo 3 en Enfermedad de Alzheimer y otras demencias neurodegenerativas: Aspectos psicosociales. García Meilán & Criado Gutiérrez. Elsevier. Barcelona. Organización Panamericana de la Salud, (2021). Informe mundial sobre la audición. Washington, D.C. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. https://doi.org/10.37774/9789275 Prieur Chaintré, A., Couturier, Y., Nguyen, T. H. T., & Levasseur, M. (2024). Influence of Hearing Loss on Social Participation in Older Adults: Results from a Scoping Review. Research on Aging, 46(1), 72-90. https://doi.org/10.1177/01640275231174561 También te puede interesar: Explorando el rol del musicoterapeuta profesional en las intervenciones no farmacológicas de la demencia. La importancia de las preferencias musicales de las personas con alzhéimer. Beneficios del Canto Terapéutico: Voces para el recuerdo. 3 actividades musicales para hacer en casa con tu familiar con alzhéimer La voz cantada de las personas con alzhéimer en las sesiones de musicoterapia. Cómo utilizar la playlist con personas con demencia. Cómo crear una playlist para utilizarla con personas con demencia.