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Blog del CRE Alzheimer

INFOGRAFÍA

El Servicio de Documentación del CRE de Alzheimer del Imserso recomienda cada viernes un libro relacionado con la enfermedad de Alzheimer u otras demencias. SERVICIO DE DOCUMENTACIÓN CRE ALZHEIMER Viñas Piquer, D. (2022). Destino. Pepita Piquer ya no recuerda que tiene cuatro hijos, que personas con las que conversa habitualmente fallecieron hace tiempo o que ya no trabaja en una tienda de ropa. La realidad es que ella tiene enfermedad de Alzheimer y ha ido poco a poco empeorando, hasta ser finalmente ingresada en una residencia de L´Eixample. Su diagnóstico, y los cambios paulatinos observados durante el desarrollo del alzhéimer, provocaron un gran impacto en su hijo David, motivándole a escribir esta novela en la que mezcla sus reflexiones sobre la memoria con la experiencia real vivida por su madre durante la enfermedad de Alzheimer. Podéis encontrar este título en la Biblioteca-Centro de Documentación del CRE de Alzheimer

El Servicio de Documentación del CRE de Alzheimer del Imserso recomienda cada viernes un libro relacionado con la enfermedad de Alzheimer u otras demencias. SERVICIO DE DOCUMENTACIÓN CRE ALZHEIMER Soto, A. (2021). El Dodo Lector. Alaia quiere mucho a su abuela Carmen, una maestra de pueblo jubilada que ha comenzado a tener problemas de olvido y a la que acaban de diagnosticar alzhéimer. Ante esta situación, la niña tiene mucho miedo de que su abuela cambie su comportamiento o de que incluso pueda llegar a perderla para siempre, por lo que, con la ayuda de su familia y del resto del pueblo, tratan de que Carmen pueda recordar los momentos más importantes de su vida a pesar de su enfermedad. Además de tratarse de una preciosa historia, este libro puede utilizarse también como recurso educativo en el aula o en casa, sirviendo para trabajar diferentes aspectos de la inteligencia emocional y de transmisión de valores. Podéis encontrar este título en la Biblioteca-Centro de Documentación del CRE de Alzheimer

Cristina Gómez García 1, Mª Cruz Pérez Lancho 2 | 1 Neuropsicóloga y Psicóloga General Sanitaria, Doctoranda por la Universidad Pontificia de Salamanca. 2 Profesora Encargada de Cátedra. Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Pontificia de Salamanca. Introducción: La demencia es un cuadro de deterioro cognitivo múltiple en el cual las actividades de la vida diaria del paciente se ven comprometidas, ya sean en el ámbito laboral, social, etc. (Garzón, et al., 2011). En la actualidad, la OMS advierte de que esta condición es una de las más prevalentes en personas mayores, estimándose que la población afectada en 2030, ascienda a los 65,7 millones de personas en todo el mundo. Las personas con demencia a menudo presentan dificultades para encontrar palabras, producir sonidos, tener una adecuada fluidez o para la comprensión del lenguaje (Allan y Killick, 2014). La comunicación efectiva constituye un elemento fundamental para garantizar la calidad de vida de la persona. Por ello, si la comunicación entre las personas con demencia y sus cuidadores se ve afectada, tendrá consecuencias sustanciales para la calidad de la atención recibida, la calidad de vida, el bienestar y el comportamiento de las personas con demencia (Alnes et al., 2011). Cabe destacar que más del 85% de las personas que padecen demencia reciben los cuidados en casa por parte de un miembro de la familia (Collins y Swartz, 2011). Estos cuidadores que deben adoptar un nuevo rol, experimentan estrés físico, psicológico y sobrecarga (Gossink, et al., 2018) unido a la incapacidad percibida de comunicarse con las personas con demencia (Ward et al., 2008). Objetivo: Realizar una revisión sistemática de intervenciones psicoeducativas destinadas a cuidadores informales de personas con demencia en las que se aborden aspectos comunicativos. Resultados: Los cuidadores informales son mayoritariamente mujeres con edades comprendidas entre los 50 y 70 años. Existe una alta variabilidad en el grado de demencia de los enfermos, aspecto que, junto con la duración de los cuidados, pueden ser factores relevantes a la hora de analizar la eficacia de los programas. Los contenidos de los programas analizados de son de carácter psicoeducativo y se dirigen a fomentar en los cuidadores el fortalecimiento de las habilidades para el cuidado: mejorar el control emocional, estrategias de afrontamiento, planificación futura, técnicas de relajación, manejo conductual y reestructuración cognitiva. También se ofrece información directa sobre la enfermedad para conocer la sintomatología y el curso de la misma (Au et al., 2010). En todos los estudios se tiene en cuenta el ámbito comunicativo como parte del programa para mejorar la calidad de vida tanto de familiares como de enfermos, ya que la comunicación mejora notablemente la atención recibida por parte de los cuidadores. Parece, por tanto, consolidarse la idea de que se trata de un componente muy relevante en los programas de psicoeducación (Machiels et al., 2017). Conclusiones: Considerando la importancia que tiene la interacción comunicativa en la relación enfermo-cuidador, no hemos encontrado ningún programa centrado exclusivamente en la comunicación. El número de programas psicoeducativos que abordan parcialmente la mejora de las capacidades comunicativas es muy limitado. Además, solo uno de los estudios evalúa la repercusión posterior del programa en los aspectos comunicativos, con lo que se impone la necesidad de seguir ampliando la investigación en este ámbito. Pulse para leer el artículo completo

El Servicio de Documentación del CRE de Alzheimer del Imserso recomienda cada viernes un libro relacionado con la enfermedad de Alzheimer u otras demencias. SERVICIO DE DOCUMENTACIÓN CRE ALZHEIMER Plana García, L. (2021). Editorial Milenio. En este poemario, dedicado al paso del tiempo, la nostalgia y el deterioro de la memoria, Lorenzo Plana expone, entre otras reflexiones, el avance de la enfermedad de Alzheimer de su madre, relatando de un modo poético y personal los sentimientos de desolación que ocupan gran parte de su día a día y los pequeños momentos de euforia que extrae de las minúsculas victorias frente a la irreparable pérdida de consciencia, memoria y vida de su madre. Podéis encontrar este título en la Biblioteca-Centro de Documentación del CRE de Alzheimer

El Servicio de Documentación del CRE de Alzheimer del Imserso recomienda cada viernes un libro relacionado con la enfermedad de Alzheimer u otras demencias. SERVICIO DE DOCUMENTACIÓN CRE ALZHEIMER Bilbeny, N. (2022). Galaxia Gutenberg. En este libro se introduce la enfermedad de Alzheimer desde un punto de vista filosófico, reflexionando acerca de la dignidad, la identidad personal y el papel que la memoria y el olvido juegan en ellas. Además, bajo este prisma, el autor estudia la experiencia humana del alzhéimer, así como las consecuencias éticas y morales que debe afrontar tanto la propia persona afectada como sus familiares más cercanos y la forma en la que juntos abordan esta nueva situación. Podéis encontrar este título en la Biblioteca-Centro de Documentación del CRE de Alzheimer