Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del CRE Alzheimer

Este 23 de abril, desde la biblioteca del Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedad de Alzheimer y otras demencias del Imserso en Salamanca, nos sumamos a la celebración del Día del libro 2025, inspirado en la frase de Álvaro Pombo, Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes 2024: “Leer es comprender. El acto de leer es entendimiento. Leer y comprender es vivir”. La biblioteca del CREA, pese a tener un marcado carácter de especialización hacía la enfermedad de Alzheimer y el resto de las demencias, también pretende acercar la lectura y ofrecerse como un recurso importante. No obstante, debido a las características del centro, nuestro servicio se encuentra especialmente orientado a establecerse como medio para el acompañamiento y entretenimiento tanto de nuestras personas usuarias como de sus familiares, quienes a veces por sus circunstancias personales no tienen otra vía de acceso libre a la lectura. Para la consecución de estos objetivos, les ofrecemos recursos lectores y culturales capaces de transmitirles una sensación de bienestar acorde a sus gustos, preferencias y capacidades cognitivas al contar con cerca de 1.000 títulos de novela, poesía, ensayo, cuentos, lectura fácil o materiales audiovisuales, dentro de los cuales existe una colección especializada cuyos protagonistas, sucesos, etc. tienen algún tipo de relación con las demencias. Todos estos recursos están disponibles para su consulta en sala o préstamo y se pueden localizar a través del catálogo de las bibliotecas del Imserso. Por otra parte, también buscamos establecer y compartir la relación entre el alzhéimer y la cultura a través de algunas de nuestras guías de recursos documentales: La enfermedad de Alzheimer en el cine. La enfermedad de Alzheimer en la literatura. Los mayores y la enfermedad de Alzheimer en la literatura infantil y juvenil. Además, en la biblioteca también pretendemos aumentar la concienciación sobre la enfermedad de Alzheimer y las demencias mediante nuestras actividades de difusión, como la elaboración de una newsletter mensual con las últimas noticias sobre demencia, las colaboraciones en el blog del CREA sobre libros, proyectos e investigaciones o la publicación en la página web del centro de recursos como música, documentales o campañas de sensibilización sobre el alzhéimer. Finalmente, desde la biblioteca del Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedad de Alzheimer y otras demencias, os animamos a que nos visitéis y consultéis nuestros recursos. Estamos situados en la Calle Cordel de Merinas de Chamberí, número 117 de Salamanca en horario de lunes a viernes de 09:00 a 14:00 y las tardes de los miércoles entre las 15:30 y las 18:00. Además, para cualquier consulta o petición podéis poneros en contacto con nosotros a través del correo documentacion-crealzheimer@imserso.es

Edith Labos1-2, Karina Zabala2, Alejandro Renato1-2, Daniel Seinhart1, Marcelo Schapira1 y María Elena Guajardo1 | 1Hospital Italiano de Buenos Aires. 2Universidad de Buenos Aires. Múltiples trabajos destacan el valor de las pruebas cognitivas como variables predictivas de progresión a demencia. Estas investigaciones relacionan la progresión a demencia del deterioro cognitivo leve (DCL) con factores de riesgo como la edad avanzada, trastornos vasculares y déficits cognitivos y funcionales, destacando que el subtipo amnésico es más propenso a la conversión. La escala Cued Selective Reminding Test (FCSRT) creada por Buschke en 1984 que evalúa la memoria episódica verbal, mostró un alto valor predictivo para detectar Alzheimer prodrómico. Las tasas anuales de progresión a demencia oscilan entre 10% y 25%. Son escasos los trabajos que identifiquen el valor predictivo de progresión a demencia de las fallas específicas del sistema cognitivo y funcional y sus correlaciones con otras variables clínicas. En el presente estudio de seguimiento de una población de pacientes con diagnóstico de DCL fueron nuestros objetivos detectar los factores clínicos y de reserva cognitiva, la presencia de daño vascular y las variables neuropsicológicas asociadas a la progresión a demencia, discriminando los subtipos amnésico y multidominio de DCL. Se incluyó a 170 pacientes mayores de 60 años con quejas cognitivas, evaluados con pruebas neuropsicológicas que abarcaron memoria, atención, funciones ejecutivas, lenguaje, habilidades visuoespaciales y escalas de reserva funcional y cognitiva. Se realizaron resonancias magnéticas a 92 pacientes para evaluar el daño vascular. Así mismo se recabaron datos acerca de las comorbilidades existentes. La muestra tenía edad promedio de 77.94 años e instrucción de 11.20 años. De los 170 pacientes, 140 (82.35%) fueron diagnosticados con DCL. En 24 meses, el 44.28% de los pacientes con DCL progresaron a demencia, siendo el subtipo amnésico el de mayor progresión. Los predictores significativos fueron el rendimiento en pruebas de memoria y funcionalidad compleja, así como la presencia de factores de riesgo vascular. Los principales factores de riesgo fueron hipertensión (60.89%), dislipemia (51.98%), y tabaquismo (49.29%). Las tareas en las que se registraron diferencias significativas entre las medias se correspondieron en un primer lugar con el rendimiento mnésico (recuerdo diferido y otras medidas de recuerdo de la Prueba de recuerdo libre/facilitado de palabras) con la presencia de Intrusiones en aquellos que progresaron. Asimismo se registraron diferencias en el desempeño funcional complejo, el puntaje total del MMSE y la tarea atencional de dígitos directos. Nuestros resultados permitieron identificar predictores cognitivos y funcionales específicos para cada subtipo de DCL, subrayando la relevancia del déficit en la funcionalidad compleja como posible indicador de progresión. Considerando las limitaciones de acceder a estudios de neuroimágenes y/o biomarcadores destacamos el valor clínico de identificar marcadores cognitivo-funcionales que tengan un valor predictor de progresión a demencia. Los resultados obtenidos en este estudio sugieren la necesidad de implementar evaluaciones neuropsicológicas sistematizadas en la clínica, que incluyan escalas de funcionalidad compleja y de memoria para detectar amnesia hipocampal y la importancia de orientar a los pacientes sobre medidas preventivas. Por otro lado la detección temprana de cuadros de alto riesgo de progresión en pacientes con diagnóstico de DCL, generalmente asintomáticos, merece una reflexión acerca de la trasmisión diagnóstica y sus efectos en el paciente y entorno familiar. Puede consultar el artículo pulsando aquí.

Área de referencia | CREA El deterioro cognitivo leve (DCL) es una condición que se caracteriza por una disminución de las capacidades cognitivas superior a la esperada para la edad y el nivel educativo de la persona, pero que no interfiere significativamente con la realización de las actividades cotidianas. Identificar sus signos de alarma es fundamental para una detección precoz, ya que en algunos casos puede ser una etapa previa a formas de demencia como la enfermedad de Alzheimer. Algunos de los principales signos de alarma del DCL incluyen: Pérdida de memoria reciente: Dificultad para recordar conversaciones recientes, citas o dónde se han dejado objetos habituales, aunque la persona conserva intactos otros recuerdos más antiguos. Problemas de concentración y atención: Mayor dificultad para mantener la atención en tareas prolongadas o seguir conversaciones complejas. Dificultades en la planificación y toma de decisiones: Problemas para organizar actividades, seguir instrucciones o tomar decisiones que antes resultaban sencillas. Lenguaje más lento o vacilante: Dificultades para encontrar palabras adecuadas o mantener el hilo de una conversación. Desorientación leve en el tiempo o el espacio: Aunque no es una desorientación grave, pueden producirse pequeños despistes, como olvidar el día de la semana o confundir ligeramente lugares conocidos. Cambios en el estado de ánimo o la personalidad: Aparición de síntomas como apatía, irritabilidad, ansiedad o retraimiento social sin una causa aparente. Mayor esfuerzo para realizar tareas habituales: La persona puede tardar más en completar actividades cotidianas que antes realizaba con facilidad. Es importante destacar que estos signos no implican necesariamente la presencia de una demencia, pero sí deben valorarse por profesionales especializados. Una evaluación neurológica o neuropsicológica temprana permite establecer un diagnóstico adecuado, iniciar un seguimiento y aplicar estrategias de estimulación cognitiva que contribuyan a mantener la autonomía y calidad de vida de la persona.

Área de referencia | CREA Pasar las vacaciones con una persona con demencia puede ser una experiencia muy enriquecedora, pero también puede traer algunos desafíos. Por esta razón, os ofrecemos algunos consejos prácticos y emocionales para sobrellevar mejor este tiempo: 1. Planifica con antelación Evita cambios bruscos: Las rutinas son clave. Intenta mantener los horarios de comidas, sueño y medicación lo más parecido posible a los habituales. Elige destinos accesibles y tranquilos: Lugares familiares o entornos poco estimulantes (sin mucho ruido, ni aglomeraciones) pueden ser más adecuados. Consulta con profesionales: Si el viaje implica desplazamiento, es útil hablar con el equipo médico o profesional que les acompaña habitualmente. 2. Adapta las actividades Simplicidad ante todo: Prioriza actividades que ya conoce o que pueda disfrutar sin presión, como paseos cortos, música, juegos sencillos o ver álbumes de fotos. Participación activa: Involucrar a la persona en pequeñas tareas (poner la mesa, ayudar a preparar algo) refuerza su autoestima y la sensación de pertenencia. 3. Mantén la rutina en lo posible Horarios regulares: Comer, dormir, tomar la medicación… respetar esos ritmos puede evitar confusiones o crisis. Ambiente predecible: Si se alojan en otro lugar, lleva objetos personales que le den seguridad (una manta, una almohada, fotos…). 4. Cuida la comunicación Habla despacio, con frases sencillas y claras. Usa gestos si hace falta. Sé paciente: A veces necesitarás repetir cosas varias veces. Respira y recuerda que no es algo intencionado. Evita corregir constantemente: Si se equivoca en algo sin importancia, es mejor redirigir con suavidad que discutir. 5. Cuida también de ti Haz pausas: Si puedes, busca momentos para ti. Pedir ayuda o turnarse con otros familiares es totalmente válido y necesario. Gestiona expectativas: No todo saldrá perfecto. Lo importante es compartir momentos de bienestar, no cumplir con un plan al 100%. 6. Anticipa posibles situaciones difíciles Síndrome del atardecer: Muchas personas con demencia se alteran al caer la tarde. Prepara actividades tranquilas para esas horas. Pérdida de orientación: Si hay riesgo de que se desoriente, considera ponerle una pulsera identificativa o avisar al alojamiento

Rodrigo Wilton Dos Santos y Sara Brigida Viera de Cáceres | Universidad de la Integración de las Américas El alzhéimer es una enfermedad que muchos asocian con la vejez, pero ¿qué pasa cuando aparece en plena etapa productiva de la vida? ¿Cómo afronta alguien de 50 años la noticia de que su memoria, su independencia y su identidad están en riesgo? En nuestro artículo "El tratamiento del alzhéimer precoz: una mirada humanizada, reporte de caso clínico", exploramos un caso que desafía las ideas convencionales sobre esta enfermedad. Se trata de un paciente de 55 años que, sin antecedentes neurológicos previos, comenzó a experimentar olvidos persistentes, desorientación y dificultades en su trabajo. Lo que al principio parecía simple estrés, pronto se convirtió en una realidad devastadora: un diagnóstico de alzhéimer de inicio temprano. Pero este no es solo un caso clínico. Es la historia de una lucha contra el olvido, en la que la ciencia y el factor humano se entrelazan. Desde el momento del diagnóstico, el tratamiento se enfocó en cuatro pilares fundamentales: Terapia farmacológica: Uso de inhibidores de la colinesterasa para ralentizar el deterioro cognitivo y estabilizar los síntomas. Estimulación cognitiva y rehabilitación: Ejercicios diseñados para reforzar las capacidades mentales aún conservadas y prolongar la autonomía del paciente. Apoyo psicológico y familiar: La enfermedad no solo afecta a quien la padece, sino también a sus seres queridos. La contención emocional y el acompañamiento son clave en este proceso. Terapias no farmacológicas: La terapia ocupacional, la musicoterapia y la terapia con arte ayudaron a mejorar el bienestar emocional, reducir la ansiedad y estimular la memoria y la expresión del paciente. Un enfoque humanizado: más allá de la enfermedad El alzhéimer no solo borra recuerdos, también cambia la identidad, las relaciones y la calidad de vida. Sin embargo, este caso demuestra que un tratamiento centrado en la persona y no solo en la enfermedad puede marcar la diferencia. Con un enfoque integral y humanizado, el paciente logró mantener su autonomía por más tiempo, reducir su ansiedad y fortalecer su vínculo con su familia. Uno de los aspectos más valiosos de este caso fue el papel activo de la familia. A través de estrategias de adaptación y apoyo psicológico, pudieron enfrentar con mayor resiliencia los cambios que la enfermedad conlleva, promoviendo un entorno de cuidado y comprensión. Conclusión El alzhéimer de inicio temprano representa un desafío no solo desde el punto de vista médico, sino también en el plano emocional y social. La detección temprana, un tratamiento adecuado y un enfoque centrado en la persona pueden marcar una gran diferencia en la evolución de la enfermedad. Es fundamental que el paciente reciba un abordaje integral que combine fármacos, estimulación cognitiva, terapias no farmacológicas y apoyo psicológico para preservar su calidad de vida y autonomía el mayor tiempo posible. La familia y los cuidadores desempeñan un papel clave en este proceso. Brindarles información, herramientas y apoyo emocional no solo los ayuda a enfrentar la enfermedad con mayor resiliencia, sino que también mejora el bienestar del paciente. La formación de redes de apoyo, la adaptación del entorno y la comprensión de la enfermedad permiten una convivencia más armoniosa y reducen el impacto emocional en todos los involucrados. En un mundo donde la incidencia del alzhéimer sigue en aumento, es imprescindible promover estrategias de intervención temprana y sensibilizar a la sociedad sobre esta realidad. No se trata solo de ralentizar el deterioro cognitivo, sino de acompañar a la persona con dignidad, respeto y empatía. Afrontar el alzhéimer requiere una mirada humanizada y un compromiso colectivo para mejorar la vida de quienes lo padecen y de sus seres queridos. Puede consultar el artículo pulsando aquí.

Área de referencia | CREA Las actividades culturales han demostrado ser una herramienta poderosa para mejorar la calidad de vida de las personas con alzhéimer y otras demencias. Estas actividades, que incluyen la música, el arte, el teatro y la literatura, pueden estimular la memoria, reducir la ansiedad y mejorar el bienestar emocional y social de estas personas. Uno de los principales beneficios de la música es su capacidad para evocar recuerdos y emociones. Muchas personas con demencia aún pueden recordar canciones de su juventud, lo que les proporciona un sentido de identidad y conexión con su pasado. La musicoterapia ha demostrado reducir la agitación, mejorar el estado de ánimo y fomentar la comunicación en personas con alzhéimer. El arte también ofrece importantes beneficios terapéuticos. La pintura, la escultura y otras formas de expresión artística permiten que las personas con demencia se comuniquen de manera no verbal, lo que puede ser especialmente útil en etapas avanzadas de la enfermedad. La creación artística estimula la creatividad, reduce el estrés y aumenta la autoestima. El teatro y la narración de historias pueden fomentar la interacción social y la estimulación cognitiva. Participar en actividades teatrales o en sesiones de lectura en voz alta puede ayudar a mejorar la atención, la concentración y la memoria a corto plazo. Además, compartir historias y experiencias fortalece los lazos emocionales con familiares y cuidadores. Las visitas a museos y exposiciones también pueden ser muy beneficiosas. Muchas instituciones culturales han desarrollado programas específicos para personas con demencia, ofreciendo recorridos adaptados y actividades interactivas que estimulan los sentidos y fomentan la conexión con el entorno. En general, las actividades culturales no solo enriquecen la vida de las personas con alzhéimer y otras demencias, sino que también proporcionan un alivio para sus cuidadores, quienes pueden compartir momentos significativos con sus seres queridos. Fomentar la participación en estas actividades es una estrategia efectiva para mejorar la calidad de vida y mantener la dignidad y el bienestar de quienes viven con estas enfermedades.